Neste primeiro semestre estamos envolvidos com o projeto “A origem da escrita”. Pinturas, desenhos, fotos, materiais de pesquisa, leituras, vídeo. Tudo isso está sendo vivido pelos alunos. Curiosidades e perguntas como "Quem inventou os números? Quem inventou o desenho das letras? Por que a letra A não se chama B?", deram início à definição do que seria o objeto de estudo das crianças.
Os alunos descobriram a primeira forma de se comunicar através da escrita na história da humanidade: o desenho. Investigar como ocorreu esta construção, desde a escrita rupestre (feita por desenhos inscritos nas cavernas) até os dias atuais quando temos tantos avanços tecnológicos para representar a escrita está sendo o percurso vivido pelos alunos. Para tal algumas estratégias são lançadas, como: leitura de história, do livro do projeto, de artigos de jornal, vídeos, passeios.
Com isto, queremos que as crianças ampliem seus conhecimentos, compreendendo o mundo que as rodeia e confrontando-o com uma época do passado distante. Além disso, esse trabalho as coloca no papel de historiadores, já que precisam agir dentro do espaço de procedimentos que estruturam o fazer histórico: levantando questões sobre o que está sendo investigado, utilizando vocabulário relacionado aos assuntos e procurando formas de representar um tempo que não é o que lhes é contemporâneo.
Visitas à biblioteca e ao laboratório de Informática estarão no nosso cotidiano, já que este é um ambiente propício à realização de pesquisas em sites e à coleta de informações através de livros, enciclopédias... fomentando, ainda mais, o desejo e a curiosidade acerca da temática. Muitas experiências também estão sendo realizadas pelas professoras de turma e pela Claudia, bióloga da equipe da Ecobé, além de interagirmos com textos científicos e literários. Estamos também planejando uma ida ao Parque Lage onde iremos explorar algumas cavernas lá existentes e que possuem inscrições rupestres. Todo este estudo será compartilhado com as famílias em nossa Feira de Ciências.
Pesquisa
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